|
Saúde da Família e Comunidade
Modalidade:Especialização Lato Sensu. Presencial.
Objetivo:Capacitar, sensibilizar e oferecer instrumentos aos profissionais da rede pública de saúde para atuarem em Atenção Primária em Saúde e na Estratégia de Saúde da Família de forma crítica, científica, qualificada e eticamente embasada, nas áreas da gestão, atenção, processos educacionais e pesquisa.
Público-Alvo: O público em potencial para este curso será constituído por portadores de diploma de nível superior – graduação concluída – primordialmente nas áreas da saúde e da educação. Considerando as características e objetivos do curso, serão valorizados, no processo de seleção e ingresso, aspectos como experiência profissional relacionada ao sistema de saúde em seus diferentes níveis e implicação com a temática da Saúde da Família e da Comunidade, seja na gestão ou na atenção.
Carga horária:376 horas
Período do Curso: de setembro de 2010 a agosto de 2011.
Vagas: 30 vagas.
Data de início das aulas:16 e 17.09.2010
Horário de aula: das 8:30 às 17:30 (quintas e sextas, quinzenalmente)
Matriz Curricular:
1. Atenção Primária em Saúde (APS)/Estratégia da Saúde da Família (ESF)/Sistema Único de Saúde
Encontro Inaugural: Estrutura do Curso
Unidade Temática 1: APS/ESF/SUS: História, contexto atual, a ESF no município
Unidade Temática 2: APS/ESF: Princípios e atributos: Território, Primeiro Contato, Longitudinalidade, Integralidade, Abordagem Familiar, Abordagem Comunitária, Competência Cultural
2. Territorialização - Conhecendo o Território
Unidade Temática 1: Como conhecer o território: Os diferentes métodos: Coleta de dados primários e secundários
Unidade Temática 2: Formas de fazer APS (modelos tecnoassistenciais): Vigilância em saúde
Unidade Temática 3: Formas de fazer APS (modelos tecnoassistenciais): Ações Programáticas
3. Gestão e Planejamento: Trabalhando com problemas, escolhendo prioridades
Unidade Temática 1: Introdução: Por que é importante planejar? Trabalho em equipe, cultura gerencial, interdisciplinaridade.
Unidade Temática 2: Formas de fazer APS (Modelos tecnoassistenciais): Modelo em defesa da vida: Gestão Colegiada
Unidade Temática 3: Diferentes métodos de planejamento. Diferença entre problema x problema de pesquisa
Unidade Temática 4: Escolha de problemas, escolha de prioridades, rede, plano de ação
Unidade Temática 5: Escolha de problema de pesquisa
4. Aprofundando aspectos do problema: na Atenção, Gestão e Processos Educacionais - Principais Ferramentas
Unidade Temática 1: ATENÇÃO 0 MCCP, Clínica Ampliada; Linhas Guias /Ação programática; Abordagem Familiar: Ciclos vitais, genograma, FIRO,PRACTICE,REDE
Unidade Temática 2: GESTÃO - Avaliação: AMQ.GIL; Trabalho em Equipe: Liderança, Gestão de conflitos, Organização de processo de trabalho, o trabalho como processo pedagógico.
Unidade Temática 3: PROCESSOS EDUCACIONAIS - Introdução: Contexto, processos educacionais com os profissionais e a população; Referenciais pedagógicos; Educação Problematizadora: Método,Diálogo, Habilidades comunicacionias, técnicas afetivo-participativas; e Avaliação.
5. O processo investigativo do problema
Unidade Temática 1: Definição do problema de pesquisa: Diferenças entre problema e problema de pesquisa; Delimitando o problema em estudo; O problema a ser estudado; Formulando o problema
Unidade Temática 2: Informação cientifica em saúde
Unidade Temática 3: Ética
Unidade Temática 4: Orientação da elaboração de trabalho cientifico
Apresentação dos trabalhos
Encerramento e lançamento de publicação
Corpo Docente:
· Coordenadora: Margarita Luz Marina Silva Diercks: Médica, Doutora em Educação
· Daniela Dallegrave: Enfermeira, Mestre em Enfermagem
· Edelves Vieira Rodrigues: Assistentes Social, Mestre em Serviço Social
· Eno Dias de Castro Filho: Médico, Mestre em Educação pela
· Luciane Kopitke: Farmacêutica, Mestre em Farmacologia
· Luiz Felipe Cunha Mattos: Médico, Mestre em Educação
· Renata Pekelman: Médica, Mestre em Educação
· Roberto Henrique Amorim de Medeiros: Psicólogo, Mestre em Psicologia Clínica
· Vera Lúcia Pasini: Psicóloga, Doutora em Psicologia
· Tatiane Vargas, pedagoga e assistente social
|
|
Saúde da Família e Comunidade
|
|
Sex, 08 de Julho de 2011 17:54 |
Data de início das aulas: 16 e 17.09.2010
Horário de aula: das 8:30 às 17:30 (quintas e sextas, quinzenalmente)
Modalidade: Especialização Lato Sensu. Presencial.
Objetivo: Capacitar, sensibilizar e oferecer instrumentos aos profissionais da rede pública de saúde para atuarem em Atenção Primária em Saúde e na Estratégia de Saúde da Família de forma crítica, científica, qualificada e eticamente embasada, nas áreas da gestão, atenção, processos educacionais e pesquisa.
Público Alvo: O público em potencial para este curso será constituído por portadores de diploma de nível superior – graduação concluída – primordialmente nas áreas da saúde e da educação. Considerando as características e objetivos do curso, serão valorizados, no processo de seleção e ingresso, aspectos como experiência profissional relacionada ao sistema de saúde em seus diferentes níveis e implicação com a temática da Saúde da Família e da Comunidade, seja na gestão ou na atenção.
Carga horária: 376 horas
Período do Curso: de setembro de 2010 a agosto de 2011.
Vagas: 30 vagas.
Matriz Curricular:
| Tema/Conteúdo |
|
Eixo Temático 1 - Atenção Primária em Saúde (APS)/Estratégia da Saúde da Família (ESF)/Sistema Único de Saúde
|
| Encontro Inaugural: Estrutura do Curso |
|
Unidade Temática 1: APS/ESF/SUS: História, contexto atual, a ESF no município
|
|
Unidade Temática 2: APS/ESF: Princípios e atributos: Território, Primeiro Contato, Longitudinalidade, Integralidade, Abordagem Familiar, Abordagem Comunitária, Competência Cultural
|
| Eixo Temático 2 – Territorialização - Conhecendo o Território |
|
Unidade Temática 1: Como conhecer o território: Os diferentes métodos: Coleta de dados primários e secundários
|
|
Unidade Temática 2: Formas de fazer APS (modelos tecnoassistenciais): Vigilância em saúde
|
|
Unidade Temática 3: Formas de fazer APS (modelos tecnoassistenciais): Ações Programáticas
|
|
Eixo Temático 3 – Gestão e Planejamento: Trabalhando com problemas, escolhendo prioridades
|
|
Unidade Temática 1: Introdução: Por que é importante planejar? Trabalho em equipe, cultura gerencial, interdisciplinaridade.
|
|
Unidade Temática 2: Formas de fazer APS (Modelos tecnoassistenciais): Modelo em defesa da vida: Gestão Colegiada
|
|
Unidade Temática 3: Diferentes métodos de planejamento. Diferença entre problema x problema de pesquisa
|
|
Unidade Temática 4: Escolha de problemas, escolha de prioridades, rede, plano de ação
|
| Unidade Temática 5: Escolha de problema de pesquisa |
|
Eixo Temático 4 - Aprofundando aspectos do problema: na Atenção, Gestão e Processos Educacionais - Principais Ferramentas
|
|
Unidade Temática 1: ATENÇÃO 0 MCCP, Clínica Ampliada; Linhas Guias /Ação programática; Abordagem Familiar: Ciclos vitais, genograma, FIRO,PRACTICE,REDE
|
|
Unidade Temática 2: GESTÃO - Avaliação: AMQ.GIL; Trabalho em Equipe: Liderança, Gestão de conflitos, Organização de processo de trabalho, o trabalho como processo pedagógico.
|
|
Unidade Temática 3: PROCESSOS EDUCACIONAIS - Introdução: Contexto, processos educacionais com os profissionais e a população; Referenciais pedagógicos; Educação Problematizadora: Método,Diálogo, Habilidades comunicacionias, técnicas afetivo-participativas; e Avaliação.
|
| Eixo Temático 5 - O processo investigativo do problema |
|
Unidade Temática 1: Definição do problema de pesquisa: Diferenças entre problema e problema de pesquisa; Delimitando o problema em estudo; O problema a ser estudado; Formulando o problema
|
| Unidade Temática 2: Informação cientifica em saúde |
| Unidade Temática 3: Ética |
| Unidade Temática 4: Orientação da elaboração de trabalho cientifico |
| Apresentação dos trabalhos |
| Encerramento e lançamento de publicação |
Corpo Docente:
· Coordenadora: Margarita Luz Marina Silva Diercks: Médica, Doutora em Educação
· Daniela Dallegrave: Enfermeira, Mestre em Enfermagem
· Edelves Vieira Rodrigues: Assistentes Social, Mestre em Serviço Social
· Eno Dias de Castro Filho: Médico, Mestre em Educação pela
· Luciane Kopitke: Farmacêutica, Mestre em Farmacologia
· Luiz Felipe Cunha Mattos: Médico, Mestre em Educação
· Renata Pekelman: Médica, Mestre em Educação
· Roberto Henrique Amorim de Medeiros: Psicólogo, Mestre em Psicologia Clínica
· Vera Lúcia Pasini: Psicóloga, Doutora em Psicologia
· Tatiane Moreira de Vargas: assistente social, mestre em Serviço Social.
|
|
Última atualização em Sex, 08 de Julho de 2011 17:57 |
|
|
Saúde da Família e Comunidade
|
|
Qua, 16 de Fevereiro de 2011 16:05 |
|
|
|
Última atualização em Qui, 17 de Fevereiro de 2011 12:17 |
|
|
|
|
|
|
|
